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[期刊论文] 作者：郑木英,,
来源：西部素质教育 年份：2018
文章首先介绍了核心素养的概念及意义，其次概述了核心素养视角下的小学数学教学现状，最后提出了核心素养视角下的小学数学教学对策，即提高教师的专业教学能力；创新课堂教学方式；合......
[期刊论文] 作者：郑木英,
来源：教师博览:科研版 年份：2019
小学数学教学过程中遇到的主要问题,就是学生进行计算的错误率居高不下,这一问题不仅影响着学生的数学成绩,还对学生学习数学的效果产生致命的影响,甚至让学生丧失对数学学习...
[期刊论文] 作者：郑木英,,
来源：江西教育 年份：2020
“算用结合”教学策略是小学数学教学的一种基本方法,符合小学数学知识应用性强的特点.在教学过程中,教师要不断立足于学生的实际需求,转变教学方式,创新教学观念,“算用结合...
[期刊论文] 作者：郑木英,
来源：基础教育论坛 年份：2022
生活情境在课堂教学中的运用，是指教师通过课堂情境的搭建或将教学课堂迁移到真实的生活情境之中。在小学数学课堂上运用生活情境进行教学，首先，教师需要引导学生对该阶段的数学学科进行全方位的了解，在学习过程中把握数学学科的内核；其次，学生自身应当夯实个人的数学......
[期刊论文] 作者：郑木英,
来源：亚太教育 年份：2023
习作是训练语言输出的重要形式，小学语文习作教学是小学教育体系中十分重要的内容。但习作一直是小学语文教学的薄弱环节，现阶段习作教学方式已经无法满足学生的学习需求，导致出现学生习作兴趣低、教师习作课堂单调低效等问题。为此，在习作教学中引入支架式教学模式......
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