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[期刊论文] 作者：郑来聚,,
来源：河南教育(基教版) 年份：2008
精讲，就是要求教师在课堂上讲得精确、精练、精彩。在积极推行素质教育的今天，语文教师在课堂上能否真正抛弃陈旧的教学观念，高屋建瓴地把握教材，进行精讲，把学习的主动权真正交还......
[期刊论文] 作者：郑来聚,
来源：河南教育·基教版 年份：2008
在语文教学中，一节课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。我认为，根据学生的知识水平与心理特点而设计的有效的课堂提问，能激发他们的学习兴趣。 一、设置“障碍”，活化思维 学生对课文的学习，不是一开始......
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