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[期刊论文] 作者：郑玉雪,,
来源：中学历史教学参考 年份：2019
信息技术伸展到生活的各个方面。也为初中历史课堂教学提供了资源。由于初中阶段的学生身心发展尚不全面,且自身的人生观和价值观还没有完全形成,这一阶段的教学对学生今...
[期刊论文] 作者：郑玉雪,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2014
在初中历史教学中，讲述历史故事是一种有效的教学手段，因为它能调动学生的学习兴趣，满足学生的发展需求学生在课堂中通过听历史故事，也能够对历史事件有更好的感知，获得更好的情感体验，从而提高历史课堂教学效率下面笔者就对初中历史教学中渗透历史故事的意义、方法以......
[期刊论文] 作者：郑玉雪,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】由于我国对于教育越来越为重视，初中作为九年义务教育中最为重要的一个时间，在对学生的培养和教育上就更加需要重视，特别是在授课的方式上，对于初中历史来说使用图示法教学可以改变在初中历史课堂中的枯燥性。并且这种方式在初中历史课堂中有着十分重要的......
[期刊论文] 作者：郑玉雪,,
来源：情感读本 年份：2020
几乎所有的教科书中都会辅以诸多色彩鲜明、形象生动的插图,插图是教材编写者经过不但的探究和反复斟酌后而选取的一种有助于学生对知识点产生认识与理解的有效信息.合理利用...
[期刊论文] 作者：郑玉雪,
来源：考试周刊 年份：2013
长期以来，中学历史教学呈现出两种错误倾向，一种是低端倾向，将历史教育庸俗化，师生以应试为目的，以死记硬背为学法，以为只要记住一大堆历史人物、历史事件等历史名词就可应付考试，考试结束，知识也就忘光了，从而使社会上产生了“历史教育无用论”与“历史教育危机论”；另一......
[期刊论文] 作者：郑玉雪,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】所谓的自主学习是就学习的内在品质而言的，与它相对的是被动的学习、机械学习、他主学习。自主学习的过程就是由学生自己协调学习系统中各种因素的功能和作用，使它们发挥出最佳效果，从而使自己的学习达到最优化的过程。这就要求教师在教学过程中，重视学生的......
[学位论文] 作者：郑玉雪,
来源：南京理工大学 年份：2017
...
[会议论文] 作者：王昊, 郑玉雪, 钱玲, 曹建银, 奚嘉阳,,
来源： 年份：2017
本文利用基片集成的2×2腔天线作为子阵,基于微带脊型间隙波导技术(Gap Waveguide,GWG),设计了一种毫米波频段的宽带低副瓣32×16元天线阵列,并对其辐射特性进行了仿真研究。...
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