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[期刊论文] 作者:郑艳顺,, 来源:现代教育科学(小学教师) 年份:2010
对朝鲜族小学高年级学生来说,能正确、流利、有感情地朗读汉语课文是十分重要的。因为朗读是把无声的语言变成有声的语言,是对文字信息的再创作。然而,在我教的五、六年级学...
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