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[学位论文] 作者：郑雅涵,,
来源：陕西师范大学 年份：2019
身心,是人的存在和核心,“身心一元”就是让身心对人的思维及行为活动行成完全一致的源动。舞蹈是人类身心演绎出的“极品”,身体是舞蹈传情达意的载体,是动作和技术的执行工具,它承载着时代的文化与基本规律,社会的意识与审美、舞蹈的形式与内涵,进而由内至外......
[期刊论文] 作者：郑雅涵,
来源：世界家苑 年份：2018
摘 要：近年来，大学生心理健康一直是社会关注的焦点，本研究的目的是探索影响中国舞蹈专业大学生焦虑的相关因素，并提出相应对策，以帮助大学生摆脱焦虑困扰，健康学习和生活。本文通过对焦虑心理状态的阐述，对其表现、危害、产生原因等方面进行了深入分析，提出了大学生如......
[期刊论文] 作者：郑雅涵,
来源：东方藏品 年份：2018
摘要：舞蹈教学以心理学理论作为向导，从心理学角度研究舞蹈专业学生心理活动的规律和特点，教学实践就能把握正确的方向，推动舞蹈专业的深入发展，并且还能使我们的实践教学效率得到进一步的提高。 关键词：舞蹈；教学；心理学 心理学可在舞蹈教學过程中心理学在教学中......
[学位论文] 作者：郑雅涵,
来源：陕西师范大学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：郑雅涵?李宣霖,
来源：丝路艺术 年份：2017
摘 要：中国芭蕾艺术兴起的岁月，中国芭蕾可以说是一边继承着俄罗斯芭蕾，一边试着走中国芭蕾“民族化”的道路，由此初步形成了中国特色的芭蕾。本文通过我国引进西方芭蕾舞之后，与我国的文化产融合创新，对中国芭蕾舞剧民族化特点进行分析，促进我国芭蕾艺术的发展。 ......
[期刊论文] 作者：郑雅涵 李宣霖,
来源：丝路艺术 年份：2017
摘 要：素质教育舞蹈课是素质教育过程中“美育”的重要组成部分，它打破了以往陈旧的舞蹈教育理念，对传统舞蹈教育模式进行了改变，促进了全体学生素质教育的提高和加强，为舞蹈事业的发展开辟了一个全新领域。本文是对素质教育舞蹈课的起源及概念进行总结及论述，让更多......
[期刊论文] 作者：郑雅涵 李宣霖,
来源：世界家苑·学术 年份：2018
摘 要：芭蕾艺术是生长在欧洲文化土壤上的奇葩，而中国芭蕾是西方的芭蕾艺术传入我国后，由于东西方文化相互交流碰撞进而形成了一种有中国特色风格的民族化的新舞蹈类型。本文通过《红色娘子军》、《白毛女》、《沂蒙颂》和《大红灯笼高高挂》为例，分析中国芭蕾舞的......
[期刊论文] 作者：郑雅涵 李宣霖,
来源：艺术殿堂 年份：2018
【摘要】舞蹈是人类最古来的艺术形式之一，它是利用舞蹈者自身的肢体对美感进行演绎与表达。素质教育舞蹈课对学生们心理、生理健康发展具有积极地教育意义。本文对素质教育舞蹈课的现状进行了初步的研究与探讨，试图帮助舞蹈教育从事者们提供一定的建议与帮助，促进......
[期刊论文] 作者：姚能, 胡超逸, 魏一丁, 郑雅涵, 胡志刚,,
来源：时珍国医国药 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
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