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[期刊论文] 作者：郝学正,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
鸡兔同笼问题，一直是一个比较抽象的数学问题，学生的认识水平不同，对这类问题的解答也存在很大的差异，低年级的学生只能运用试数的方法来解决。到了中高年级，就可以运用猜想的方法列表格，从而从根本上解决。如何引导孩子在列表格中发现问题，总结规律，从而实现课堂教学的......
[期刊论文] 作者：郝学正,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
在每次测试时，阅读理解都是学生失分比较多的部分。原因在哪？我认为这是我们平时教学时，没有培养学生在阅读中感悟的能力。语文课程标准指出阅读教学“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”......
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