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[会议论文] 作者：郝彦林,
来源：全国中医药特色社区卫生服务示范区大运河高级论坛 年份：2009
丛台区是邯郸市中心城区，面积28平方公里，人口34万，辖一乡十办，79个社区。全区建有9个社区卫生服务中心，29个社区卫生服务站。本文介绍了加强中医药特色社区卫生服务的主要做法，浅......
[期刊论文] 作者：郝彦林,
来源：国外医学：医学教育分册 年份：1998
【正】检验医学(Laboratory medicine)在一些国家已形成一个独立的学科,面向21世纪卫生事业变革的挑战,各国对检验教育、训练进行了大量的改革。本文简要介绍了各国的教育概...
[期刊论文] 作者：郝彦林,
来源：国外医学(临床生物化学与检验学分册) 年份：1998
医学检验学和检验医学是当今医学中发展最快的专业之一，其教育改革也是世界性的话题，本文介绍了各国医学检验学教育概况、美国医学检验教育史、检验技术人员的职责、主要课程设......
[期刊论文] 作者：郝彦林,
来源：医学检验教育 年份：2000
检验医学也称实验室医学(Laboratory Medicine)或临床病理学(Clinical Pathology)。它已成为一门独立的学科专业,在许多国家的医学院、医院等医、教、研单位有独立的学...
[期刊论文] 作者：郝彦林,
来源：医学检验教育 年份：1996
我校医学检验系是随着现代医学的高速发展为适应未来战争卫勤保障的需要而新设立的全军第一所多层次培养医学检验拄术人才的高等教育体系。为了更好地完成上级交给的培训人才...
[期刊论文] 作者：郝彦林,
来源：医学检验教育 年份：1997
医学检验专业教育改革是世界性的话题。我国医学检验教育已取得了很大进展，但也存在一些困惑问题。本文介绍了国外特别是美国医学检验教育概况，以期借鉴经验和教训，并在面向21世......
[期刊论文] 作者：郝彦林,,
来源：中国药学杂志 年份：1983
为了确定羟氮苄青霉素在肾功能正常和异常人体内的药动学特征,作者选择4名健康人和16名不同程度慢性肾衰患者进行研究。共分5组,正常组为4名男性健康志愿者,年龄22～46岁,各项...
[期刊论文] 作者：郝彦林,
来源：第三军医大学学报 年份：1984
影响学员学习的因素除了教师的专业水平、教学方法和教学条件等之外,学员本身的学习情况也是一个重要方面。为了探索大学一年级学员的学习规律,有针对性地消除影响学习的消...
[期刊论文] 作者：郝彦林,
来源：中国高等医学教育 年份：1998
...
[期刊论文] 作者：郝彦林,王治邦,
来源：中国药房 年份：1992
环孢霉素[CyA]是一种新型免疫抑制剂,广泛用于器官移植时的排斥反应和移植物抗宿主反应,也用于治疗自身免疫性疾病和其他一些疾病。某些药物能明显影响CyA的药代动力学,...
[期刊论文] 作者：黄静,郝彦林,等,
来源：医学检验教育 年份：2001
分析了军医大学素质教育的迫切性和可行性；探讨了如何学会做好军人，培养各种基本能力，培养创新能力和培养军事医学能力等军医大学素质教育的内涵；提出了评价方、教学内容、教学方......
[期刊论文] 作者：郝彦林,魏明竟,等,
来源：中国高等医学教育 年份：1995
医学检验专业是该校随着医学的发展新设立的毕业。通过对毕业生调查表明：绝大部分毕业生从事本专业工作并达到培养目标和要求，军政素质、业务素质、健康状况合格。今后，学校在医......
[期刊论文] 作者：郝彦林,刘东海,高京生,
来源：医学检验教育 年份：1998
检验医学(Laboratory medicine)在一些国家已形成一个独立的学科．面向21世纪卫生事业变革的挑战，各国对检验教育、训练进行了大量的改革。本文简要介绍了某些国家的教育概况和...
[期刊论文] 作者：郝彦林,康华福,肖唏祥,
来源：医学检验教育 年份：1998
“检验”专业的学科名称、专业培养目标、专业基本要求及专业岗位设置等在世界范围甚至在一个国家内部仍然是混乱的．各国的专家和管理者正在进行积极的讨论和探索．力求取得基本......
[期刊论文] 作者：黄静,郝彦林,钱桂生,陈卫,
来源：西北医学教育 年份：2002
分析了军医大学素质教育的迫切性和可行性;探讨了如何学会做好军人,培养各种基本能力,培养创新能力和培养军事医学能力等军医大学素质教育的内涵;提出了评价方法、教学内容、...
[期刊论文] 作者：郝彦林,魏明竟,杨道福,陈作雄,向焱彬,
来源：医学检验教育 年份：1995
医学检验本科是我校新设立的专业。本文通过对毕业生调查表明：绝大部分毕业生从事本专业工作并达到培养目标和培养要求，军政素质、业务素质、健康状况合格。今后，学校在医学检验......
[期刊论文] 作者：黄静,钱桂生,郝彦林,尹翠娥,高加容,常诚,刘彦,
来源：西北医学教育 年份：2003
通过对当代军医大学生现状分析,结合心理学理论,从认知角度,课程目标的运用,教学方法的多样化,教学效果的反馈,丰富第二课堂等八方面探讨了激发和培养学习动机的方法....
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