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[学位论文] 作者：郝文枝,,
来源：南昌大学 年份：2004
“前”“后”意义多样且用法各异,尤其是与学生的母语存在差异,是教学的重难点。并且,汉语教材中有关方位词“前”“后”的内容设计也并非全面且合理。初级教材“前”“后”...
[期刊论文] 作者：刘海波, 郝文枝,,
来源：现代语文 年份：2019
汉字是学习汉语的基础。正确的认识和书写汉字是学习汉语的重点和难点。由于汉字的独特性,使其成为留学生学习汉语的难点之一。在系统梳理"六书"理论的基础上,从汉字结构、汉...
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