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[期刊论文] 作者：郝旭岚,
来源：教育实践与研究：中学版（B） 年份：2017
初中数学学科核心素养主要包括以下十个方面：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。数学学科核心素养的培......
[期刊论文] 作者：郝旭岚,
来源：中国数学教育（初中版） 年份：2004
2014年中考已经落下帷幕，静下心来认真审视试卷，揣摩命题者的意图，全面总结、归纳学生的答案，分析答卷时出现的问题，提出合理化教学建议。以2014年河北省中考数学第25题为例，进一步......
[期刊论文] 作者：郝旭岚,秦琳,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2011
本节课是导数的起始课.人教A版教材改变了以往从数切入(即数列极限→函数极限→函数的导数)的方式,而是从导数的几何意义与现实意义切入(函数的平均变化率→曲线在一点处...
[期刊论文] 作者：刘璐,郝旭岚,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：郝旭岚,赵兵,,
来源：中学生数学 年份：2015
复习课是根据学生的认知特点和规律,在学习的某一阶段,以巩固、疏理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型.其目的是...
[期刊论文] 作者：郝旭岚,赵晓伟,
来源：教育实践与研究:中学版(B) 年份：2020
初中数学综合实践活动课是以学生的兴趣和直接经验为基础,以数学问题为载体,以综合运用已有数学知识解决生活实际问题的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以自主探究和...
[期刊论文] 作者：田希倩 张琦 郝旭岚,
来源：课外语文·教研版 年份：2013
【摘要】在课题研究过程中，使我们逐步意识到，在和谐文化思想的指引下，我们区域教研活动应该更加注重区域一体化，注重营造和谐民主的教研氛围，具有人文精神和团结互助思想，使我们中学教研室教研员和全区所有学校领导和教师和谐共进、共同提高。 【关键词】构建；和谐......
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