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[期刊论文] 作者：郝耐珍,
来源：河南教育·基教版 年份：2010
常听学生说:“我最怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的学生作文虽然也交了,但不少仅仅是刚开了个头,敷衍几句,就草草收场,内容空洞,不知所云。作为语文教师,应该采取怎样的教学策略和措施提高学生的写作能力呢?我通常采取以下方法。 一、培养......
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