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[期刊论文] 作者：郭光志,,
来源：中学生物学 年份：2002
课堂教学是培养学生创造能力的主渠道,我们采用生物学实验探究教学法,使研究性学习向必修课教学渗透,在传授知识的同时,让课堂教学成为学生进行创造的过程,培养了他们的创造...
[期刊论文] 作者：郭光志,
来源：中小学实验与装备 年份：2002
制作动物(鸟类和兽类)剥制标本的过程中涉及到防腐药的配制及骨架的制作在此介绍作者掌握一种较简便易行的方法....
[学位论文] 作者：郭光志,,
来源：华中师范大学 年份：2004
生物技术产业以其环保，低投入、高产出而成为各国优先发展的行业新贵。以培养生物技术高级人才为己任的高等院校，面对快速发展的生物技术和各种范围的竞争，在历史的滚滚洪流中不......
[期刊论文] 作者：郭光志,杨明,
来源：中学生物学 年份：2001
动脉血、静脉血是血液循环章节的重要内容,为加深对动脉血、静脉血区别的认识,教师常以鸡血凝块上表面颜色鲜红、下表面及内部颜色暗红的直观对比来予以说明,但血红蛋白在氧...
[期刊论文] 作者：郭光志,何亚辉,,
来源：生物学杂志 年份：2006
研究性学习不仅是“综合实践活动”课程的主要学习方法,也是新的〈课程标准〉对学科教学改革提出的基本思路之一.阐述了如何利用课本（主要从实验角度）,在有效完成课堂教学任务......
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