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[期刊论文] 作者：郭堂英,,
来源：新课程·中学 年份：2019
以核心素养为核心的教学是当下教育教学的重点与难点,初中语文作为一门主要学科,核心素养教学也是题中应有之义.基于核心素养的学科教学是在培养学生知识的前提下进行综合素...
[期刊论文] 作者：郭堂英,
来源：中学语文教学 年份：2022
＜正＞一、完成微任务,设疑导入师:（PPT:穿井得一人）同学们,请猜猜大屏幕上这个短语的意思（不要看书）。生:穿过水井就抓到一个人。生:在挖掘水井中得到了一个人。…………师:同学们的意见真多。究竟该怎样理解?还是让我们走进古代寓言《穿井得一人》去看看。二、反复朗......
[期刊论文] 作者：郭堂英, 熊程,
来源：散文百家(新语文活页 年份：2022
语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,包括识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等。然而在初中语文教学中,识字写字能力、口语交际能力等常常被弱化或忽略。通过对统编教材和语文实践的研究,本文试图弥补语言文字教学中被忽略的部分,从语音、......
[期刊论文] 作者：何文贤, 郭堂英,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
整本书阅读系列活动与"导读""批读""研读"等板块有机融合,能给学生以清晰的阅读指导,给老师以教学抓手,能较好地改变名著阅读走过场、凑热闹式的浅阅读现象,使学生走出试题训...
[期刊论文] 作者：何文贤,郭堂英,,
来源：中学语文教学 年份：2020
经过改写而成为课文的《大自然的语言》,不同于别的改写文章:它既牵涉源头文章《物候学》,又涉及杂志摘编文《一门丰产的科学——物候学》.教材编写者,或许忽略了源头文章《...
[期刊论文] 作者：陈家尧,郭堂英,
来源：中学语文教学 年份：2021
针对当前活动探究单元教学中存在的单篇思维、轻视活动、情境设计粗疏、评价缺失等问题,剖析其产生的原因,并借助大单元、UbD逆向设计等教学理论,结合演讲单元的案例提出了相应的解决办法.......
[期刊论文] 作者：郭堂英, 陈家尧,
来源：中学语文教学 年份：2023
学习主题是课程内容的简略、凝练、概括的称谓。学习主题的探讨，有助于落实新课标精神，弥补现行教材的不足，改进教师教学中泛化、浅化的问题。确立学习主题的策略有三：基于学习任务群的要求，基于文本内容的统整，基于语文实践活动。......
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