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[期刊论文] 作者：郭秀举,
来源：学校教育研究 年份：2020
一、教学目标 知识与技能： 1、通过实例了解命题的概念及构成，能判断命题的真假，会把命题写成“ ”形式; 2、通过实例了解原命题、逆命題、否命题、逆否命题这四种命题的概念 3、掌握四种命题的形式和四种命题间的相互关系，会用等价命题判断四种命题的......
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