搜索筛选:
搜索耗时0.0439秒,为你在为你在61,042,061篇论文里面共找到 10 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郭秋维,,
来源：实验教学与仪器 年份：2013
《科学课程标准》明确指出:"能用简单测量工具对物体进行定量观察,采集数据,并作简单记录;能用简单的工具对物体进行细致的观察,并能用图或文字表达;能用简单的器材做简...
[期刊论文] 作者：郭秋维,,
来源：教育与装备研究 年份：2018
玩是孩子们的天性,每个人都爱玩、都会玩。为实现玩的价值,文中利用现有的电子积木载体,通过电子百拼玩,练习基本技能;学科渗透玩,理解电学原理;生活情趣玩,增添欢乐情韵;创...
[期刊论文] 作者：郭秋维,,
来源：小学教学参考 年份：2010
【教材分析】《营养要均衡》在教科书设计上为《食物》单元第三课时的内容,安排了"营养均衡标准"和"搭配膳食营养"两个活动。教材选择了由中国营养学会制定的"均衡膳食宝...
[期刊论文] 作者：郭秋维,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2010
观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程,同时也是孩子们科学探究的起点,获取外界信息的基本途径。为充分挖掘视觉功能,看清事物的真面目,我根据透镜的不同焦点,引导学生动手制作显微镜、放大镜和望远这三镜,并运用于科学教学之中,从而收......
[期刊论文] 作者：郭秋维,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2009
科学教学是以培养学生科学素质为宗旨，引导学生从中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，进而领悟科学研究的真谛。现就自己的科学教学实践，谈一些粗浅的做法。 一、内容不锁定文本，善于活用并发掘教材 教材不是唯一的科学课程资源，学生的丰富生活......
[期刊论文] 作者：郭秋维,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
科学课的教学应为学生创造条件，提供探究机会，使学生从中体验到学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，促进学生科学素质的养成。因此，实施探究性课题是科学教育活动的实践与创新，更是培养学生创新能力的一种切实有效的好办法。 一、以取材容易，价格低廉......
[期刊论文] 作者：郭秋维,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
在小学科学教学中，恰当地活用小商品，不失时机地开展一些科技小制作竞赛，是激励学生热爱科学，培养科学素养的好办法，应该在平时的教学中进行积极探索。 一、小商品显魅力 1.“四驱车”走俏校园 市场上有一种小商品，纸盒上的广告为“猛林旋风转”，车名......
[期刊论文] 作者：郭秋维,,
来源：教学仪器与实验 年份：2015
"学无涯"电子百拼是普及电子基础知识,提高中小学生动手实践能力的一项竞技比赛项目。它可通过直观感受,激发学生探究的兴趣;序列检查,引导学生思维的条理性;多控变换,培养学...
[期刊论文] 作者：郭秋维,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
提起科学探究，总会让人感到神秘摸测，高不可攀。实际上，孩子身上本身就已具备探究的基因和潜能。那么，怎样才能使科学探究不成为孩子的苦差役呢？ 一、趣味项目选择，科技节上亮风采 学生乐于探究，往往来自新事物产生的好奇心。苏霍姆林斯基曾说过：“如果没有兴趣，我......
[期刊论文] 作者：郭秋维,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
一、生活引路，认识特点 在人类历史发展长河中，不乏有运用逆向思维解决实际问题的成功例子。我国北宋时期的史学家司马光儿时曾砸缸救溺水的幼儿，一直为后人所称颂。客观事物总是存在着千丝万缕的内在联系。在遇到问题时，人们常常从原因或条件出发，层层推进，发展到......
相关搜索：
