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[期刊论文] 作者：郭聘鑫,,
来源：求知导刊 年份：2014
情境的创设对提高中学生的作文水平是很有好处的。语文教师应该采取灵活多变的手段加以引导，激发学生写作的兴趣和自信心，让学生愿写，乐写；在写作过程中，发挥主观能动性，张扬个性，塑......
[期刊论文] 作者：郭聘鑫,
来源：教师 年份：2014
学生在课堂上老师的引导下进行个性化阅读,必然会涉及三种＂个性＂,即文本中作者所表现的个性、教师的个性、学生的个性。这三种个性三位一体,把握作者的个性是基础和出发点,学生......
[期刊论文] 作者：郭聘鑫,
来源：求知导刊 年份：2014
摘要：情境的创设对提高中学生的作文水平是很有好处的。语文教师应该采取灵活多变的手段加以引导，激发学生写作的兴趣和自信心，让学生愿写，乐写；在写作过程中，发挥主观能动性，张扬个性 ，塑造良好情趣，发挥他们的创作才能。 关键词：情境；写作；个性 孔子云：“知之者不如......
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