搜索筛选:
搜索耗时0.0321秒,为你在为你在61,042,059篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：金则如,,
来源：教师 年份：2015
复习课是初三物理下学期的主要课型,如何上好复习课,调动学生学习的积极性,达到最好的复习效果,这是困扰很多老师的一个问题。平时教学就像栽活一棵树,而总复习好比育好一片...
[期刊论文] 作者：金则如,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2012
教育的最终目标是培养人的创新能力，提高人的综合素质。传统的物理演示实验都是采取由教师在课堂上操作，学生对实验进行观察和思考的方式。此时，教师是操作的主体，处于主动的地位；而学生是观察的主体，处于被动的地位。为了培养学生的创新能力，突出学生的主体地位，教师应......
[期刊论文] 作者：金则如,,
来源：教师 年份：2012
新课程突出强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。如何创造条件、引导他们开展探究性学习？本文以一个科学探究的......
[期刊论文] 作者：金则如,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2014
摘要：猜想是一种重要的思维活动，是培养创造型人才的重要手段。本文主要探讨猜想在初中物理教学中的重要性及有效运用。 关键词：猜想；初中物理；培养兴趣；适当运用 著名科学家G·波利亚曾说过“在科学研究中，猜想是合理的，值得尊重的，是负责任的态度。物理猜想能缩......
[期刊论文] 作者：金则如,
来源：教师·中 年份：2015
摘要：复习课是初三物理下学期的主要课型，如何上好复习课，调动学生学习的积极性，达到最好的复习效果，这是困扰很多老师的一个问题。平时教学就像栽活一棵树，而总复习好比育好一片林。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。笔者就这传统物理复习课存在的问题，提出了解决方......
相关搜索：
