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[期刊论文] 作者：金卫和,
来源：跨世纪 年份：2008
历史试卷的制作过程，也包含相应的复习预设。积极的试卷制作大体有两种：①“残缺式试卷制作”；②“完全式试卷制作”。两种方法各有利弊，如何扬长避短——这就是文章想要探索的核......
[期刊论文] 作者：金卫和,,
来源：上海教育科研 年份：2007
真实有效的教学是预设与学情的同一。没有活生生的学情,及学情由以产生的活动着的学生群体,预设就没有作用的对象,预设之是否真实有效更是无法检验,预设得再好也True and e...
[期刊论文] 作者：金卫和,
来源：中国教育发展研究 年份：2009
【摘要】讲授法在高中历史教学中，仍然是不可或缺的手段或方法。学生并不是排斥教师的讲授，从他们爱听故事这点就可以看出，他们喜欢精彩生动的内容，因此，教师可以采用讲故事的方法来进行授课。讲授的内容不必强求“故事化”，教师也不要将授课全都变成讲故事。对于教科......
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