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[期刊论文] 作者：金林萍,,
来源：基础教育参考 年份：2017
由中央音乐学院推出的学校音乐教育新体系,提倡通过各种各样的活动以及游戏性教学来强化和丰富学生的情感体验,从而提高学生的音乐素养。于是,小学音乐游戏性教学受到了...
[期刊论文] 作者：金林萍,,
来源：中国音乐教育 年份：2017
新课程改革至今,音乐课堂教学越来越提倡通过各种各样的活动以及游戏性的教学来强化和丰富学生的情感体验,从而提高学生的音乐素养。于是,游戏性的教学活动在小学音乐课堂当...
[期刊论文] 作者：金林萍,,
来源：中国音乐教育 年份：2012
随着新课改的推进,校本教研已成为提高教师专业水平的重要途径。校本教研的形式也层出不穷,但其效果到底如何呢？2005年9月—11月,中央教科所课程教学研究部面向全国中小学开展...
[期刊论文] 作者：金林萍,,
来源：新课程研究(教师教育) 年份：2007
鲁迅先生说过：记人最好记他的眼睛。为什么这么说呢。因为眼睛是心灵的窗户，它最能反映人的风采和魅力。人有人眼，文有文眼，戏有戏眼，一堂课就是一篇文章，它是师生共同活动的相对完......
[期刊论文] 作者：金林萍,
来源：中小学音乐教育 年份：2005
一堂课的设计,好比一篇文章的构思,要有一个主题作为主线贯穿始终。葫芦串式教学就是将课堂上的所有知识点,用一条主线串成一根较为完整的“葫芦串”来贯穿整堂课。在小学音...
[期刊论文] 作者：金林萍,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
幕布徐徐拉开,灯光渐渐亮起,踮立的脚尖快速旋转,轻盈的身姿随乐灵动……对于我,这是一个梦,一个儿时的梦。那时,陪伴我成长的是露天电影与小人书,是她们赋予了我最初的幻想...
[期刊论文] 作者：金林萍,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
新课改实施近一学期。在这一学期的教学实践中,本人感触最深的就是学会了换位思考,学会了用孩子们的眼光来审视自己的教学方式与行为,在音乐教学中对传统的教学模式进行了大...
[期刊论文] 作者：黄燕,金林萍,,
来源：中小学音乐教育 年份：2012
如何在校本教研活动中加强＂同伴互助、激发教师潜能、共享群体智慧＂提高教研效果已成为当前探讨的热点问题。本文提出的校本教研＂续课＂模式就如文学中的故事续编,它是针对同一节......
[期刊论文] 作者：金林萍，马益芳,
来源：中国急救医学 年份：2018
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[会议论文] 作者：马益芳,金林萍,
来源：2015临床急重症经验交流高峰论坛 年份：2015
目的：应用思维导图健康教学模式,宣教喉癌同期放化疗后未控行挽救性手术的患者,研究该模式对患者的影响及意义.方法：将72例挽救手术的患者分为实验组及对照组,实验组应用思维导图模式开展健康教育,对照组实施传统口头健康教育,对两组患者的健康教育效果、负性心理......
[期刊论文] 作者：吴奶金, 林萍萍, 刘飞翔,,
来源：石家庄铁道大学学报(社会科学版) 年份：2019
在校大学生参与基层志愿服务是高等院校社会化服务的重要体现,引导在校大学生参与基层扶贫开发,有利于缓解基层扶贫工作活力不足、人才匮乏等扶贫困境,也是精准扶贫可持续的...
[期刊论文] 作者：陈艳君,杨玲梅,林紫萍,金林萍,,
来源：齐鲁护理杂志 年份：2016
目的：探讨综合护理在微创手术治疗腰椎间盘突出症患者中的应用效果。方法：将86例接受微创手术治疗的腰椎间盘突出症患者随机分为观察组和对照组各43例。对照组采用常规护理，观察......
[期刊论文] 作者：吴奶金, 林萍萍, 郑钊, 林庆林, 刘飞翔,,
来源：中南林业科技大学学报(社会科学版) 年份：2019
共享发展理念是新时代创新性的理论成果,用于指导社会扶贫具有重要的理论意义。在扶贫开发进入攻坚阶段以及“2020年后扶贫”即将到来之际,探索建立共享发展理念下的社会扶贫...
[期刊论文] 作者：温春娣, 刘向力, 温馨, 余婵真, 杨海涛, 金林萍,,
来源：齐鲁护理杂志 年份：2015
目的:探讨综合气道护理管理方案在气管切开术后康复患者中的应用方法及效果。方法:将40例气管切开术后康复患者随机分为治疗组和对照组各20例,对照组采取常规气管切开护理方...
[期刊论文] 作者：金林萍,陈佩娜,陈艳君,林婉逢,徐婷,
来源：中国当代医药 年份：2018
目的探讨预见性护理对腰椎间盘突出症患者的效果。方法分析我院2017年5~10月收治的腰椎间盘突出症患者50例的临床资料,依据护理措施不同分为对照组(20例)和观察组(30例),对照...
[期刊论文] 作者：刘琪玉,吴少鹏,陈艳君,金林萍,陈梦,易建军,
来源：国际医药卫生导报 年份：2016
目的观察中医护理方案结合本科自编的骨筋肉操改善腰椎间盘突出患者生存质量的临床疗效。方法将252例腰椎间盘突出症患者随机分为两组，对照组126例，采用一般护理常规方法进行护......
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