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[期刊论文] 作者：金焕芝 袁蔚林,
来源：江苏科技报·E教中国 年份：2018
我校在课程开发与实施中，打破成人作为课程开发实施的唯一主体的课程发展格局，让学生走向校本课程开发与实施的舞台中央，成为学校课程开发的主体。如何充分发挥评价的鉴定、诊断、导向和激励等功能，以评价助推学生自主开发的校本课程持续有效实施，成为校本课程发展中......
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