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[期刊论文] 作者：钟亚利,,
来源：基础教育参考 年份：2011
北京市朝阳区小学数量多、分布广、差距大、类型杂。为此,朝阳区实施了学区管理,即根据小学分布情况划分学区,赋予学区人财物管理实权,落实学区责权利管理职能,不断缩小...
[期刊论文] 作者：钟亚利,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2008
随着事业单位人事制度改革的不断深入,收入分配制度改革正在逐步到位。2007年开始的北京市事业单位工资改革,第一步是基本工资部分的套改,大家逐渐熟悉了岗级、薪级工资...
[期刊论文] 作者：钟亚利,,
来源：中小学管理 年份：2004
北京市朝阳区垂杨柳学区积极推进学区内各校综合实践活动课程的有效实施。其主要推进策略有:研发资源包,有效开发课程资源;首创教辅中心,打造课程实施的有效平台;打造一支高...
[期刊论文] 作者：钟亚利,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2015
2014年至今,垂杨柳中心小学先后与武圣庙小学、松榆里小学、垂杨柳四小、劲松一小进行了整合,目前拥有本部、杨柳、金都三大校区,八址办学。在迅速迈入集团化办学以后,学...
[期刊论文] 作者：钟亚利,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
学校围绕立德树人根本任务,始终坚持德育为核心,将美育贯穿于各育之中,把教育戏剧作为育人的重要载体,并以此带动教育教学改革,提升学生综合素养。学校以教育戏剧为载体,...
[期刊论文] 作者：钟亚利,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2017
教育的过程是生命成长、生命互动的的过程,因此,我们提出"全员育人,共同成长"。基于此办学理念,我们以学生的成长为核心,着力打造师生和谐、生生共进、家校共育的生命成...
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：基础教育论坛 年份：2012
【正】随着社会经济的快速发展,人民群众对公平优质教育的需求越来越强烈。落实国家和北京市中长期教育改革与发展纲要精神,朝阳区把进一步促进义务教育均衡发展作为新时期的...
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：陕西气象 年份：1998
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[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：基础教育参考 年份：2005
一、问题提出 随着教育改革的不断深入．“改革的关键在教师，学校的核心竞争力在人才”的观点已成为学校管理者的广泛共识。随着人们对于优质教育的迫切需求，各级教育行政部门都......
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：基础教育参考 年份：2009
一、研究的背景及思路 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中的一个新的课程领域，体现着我国基础教育课程体系的结构性突破，是落实新课程理念的主要载体之一。北京市朝阳区垂杨柳学区从全面实施素质教育出发，高度重视综合实践活动课程建设，“九五......
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：基础教育参考 年份：2007
学校文化是学校在长期的教育教学实践中逐步形成的，为全体教职员工认同并遵守的带有学校特点的使命与愿景、精神与价值观、办学理念及其在教育教学活动中、在管理制度中、在教......
[期刊论文] 作者：钟亚利,,
来源：辅导员下旬刊（教学研究） 年份：2013
伴随着教育部对《小学生减负十条规定》前后两轮面向社会公开征求意见,我们开始了新学年.作为一线的小学校长,我不想再感叹“发了很多文件,结果总是不了了之”,不想再埋怨“...
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：北京教育·普教版 年份：2012
针对小学数量多、分布广、差异大、类型杂的特点，朝阳区从实际出发，实行学区管理模式，赋予学区人财物管理实权，落实学区责权利管理职能，不断缩小学区内小学教育差异，建立有利于每一所小学发展的有效机制。 作为区与校之间的一级组织，要想把区域内相对同质的学校联......
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
可持续发展教育强调在不同阶段关注个人的意识、能力、态度、情感和价值观，强调学会生存、学会生活和学会发展。学校在办学过程中，坚持培养拥有“健康身心、友好交往、自主学习”三个好习惯的阳光学子，并将可持续发展教育融入课程与教育教学中，让学生学会与自然、社......
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：北京教育·普教版 年份：2012
北京市朝阳区垂杨柳学区在努力推进区域内学校均衡发展的同时又高度关注各校的特色发展，努力实现着“让每一所学校都精彩”的奋斗目标。 ■ 实施“引、树、服、督”四字工作方法 “引”就是提出符合本学区学校实际的具体的细化工作标准，指引学校的共同发......
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：北京教育·普教版 年份：2013
自2008年小学规范化建设工作推进以来，朝阳教委各部门通力合作，给予学校明确要求，具体指导，大力扶持，积极协调，扎实推进。在这样的氛围下，我校紧紧抓住规范化建设这个契机，力争实现学校办学的历史性突破。学校严格按照教委精神，依据相关文件，结合实际情况，认真制订了切实可......
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：北京教育（普教版） 年份：2020
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[会议论文] 作者：钟亚利,
来源：2011“全国中小学校长论坛”暨全国基础教育协作体交流会 年份：2011
收藏是一种文化，是对历史的一种解读。将收藏引进教育是弘扬中华民族传统文化的一个新途径，收藏本身涉及了社会、文化、生活、艺术、历史等方方面面，与孩子的成长、做人做事......
[期刊论文] 作者：钟亚利,,
来源：中小学管理 年份：2020
重视家庭教育是中华民族的优秀传统.勉子立德、诫子自立、教子孝亲、训子以俭,培育孩子成为一个有良知、能自立、懂孝道、有责任心的堂堂正正的人,是我国家庭教育的主流.然而...
[期刊论文] 作者：钟亚利,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2020
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