搜索筛选:
搜索耗时0.1086秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：钟旻琦,
来源：云南教育·小学教师 年份：2017
教学内容： 人教版数学一年级上册。 教材分析： 1.10是学生第一个认识的由两个数字组成的数。教学时要特别注意让学生明确10的左边是1，右边是0，合起来读“十”。 2.注意丰富学生的数数经验，引导学生用多种形式数10以内的数。既要能熟练地从1顺着数到10，又......
[期刊论文] 作者：钟旻琦,
来源：云南教育·小学教师 年份：2020
“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”此理念已得到大家的共识。课程改革的方向决定了教材编写的指导思想，反映课程改革的理念。但随着课改的不断深入，教师们在教学中，几乎每天都难免会遇到一些新的问题，会产生新的困......
[期刊论文] 作者：钟旻琦,
来源：云南教育·小学教师 年份：2019
小学数学学习很多时候是从“形”开始的，几何直观是《义务教育数学课程标准标准（2011年版）》提出的十大核心概念之一，主要是指利用图形描述和分析问题，用通俗的话说，就是用图想事、借图促思、据图说理。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决......
[期刊论文] 作者：钟旻琦,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2023
＜正＞指向深度学习的小学数学单元整体结构化教学设计是以数学核心内容为线索，选择具有挑战性的学习主题，在对学习内容进行整体分析的基础上，确定单元学习目标，进行单元教学设计。为学生提供多元的、综合的学习素材，并帮助学生刻画出一个单元学习主题清晰的、连续的学习......
相关搜索：
