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[期刊论文] 作者：钟腾浩,
来源：现代教育教研 年份：2013
【摘 要】初中数学内容抽象，形式枯燥，推理严谨，学生感到乏味、厌倦，甚至产生恐惧心理，数学教师应该激发学生学习的兴趣，把枯燥乏味的数学教学转化成为有趣的数学。 【关键词】培养；数学；学习；兴趣 学习是舟，兴趣是帆.新课程要求培养学生的创新精神和实践能力，而兴趣......
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