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[期刊论文] 作者：钱亭珠,,
来源：上海中学数学 年份：2013
课堂上，教师提一个问题，学生在下面马上给出了答案，教师继续问理由，而很多学生都会回答是感觉，这样的情景在数学教学中会常常碰到．事实上，学生说的感觉就是直觉思维的雏形．如果教师就......
[期刊论文] 作者：钱亭珠,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
主要从四个方面举例论述了在数学课堂上如何培养学生数形结合思想。重视数学概念几何意义的教学，感受数形结合的思想方法。强调函数图象的教学，进一步渗透数形结合的思想。课堂......
[期刊论文] 作者：钱亭珠,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
初中时期的数学课程具有普及型、基础性和发展性的特点,是培养基本素质的课程。因此,初中数学教学应该是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,也就是说数学课堂应该是一...
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