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[期刊论文] 作者：钱小慧, 戴勇, 张博, 秦勇, 陈小燕,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
本文以极限概念教学为例,在高职高等数学的概念教学中,采用探究式的教学方法,对教学过程进行优化设计,有利于培养学生的问题意识,突出数学思想方法,使学生更容易地掌握数学概...
[期刊论文] 作者：钱小慧,戴勇,张博,秦勇,陈小燕,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
阐述了基于专业应用的高职高专高等数学教学的含义、教学原则和教学的具体做法,最后给出了基于专业应用的高职高专高等数学教学的四个案例....
[期刊论文] 作者：钱小慧,戴勇,张博,秦勇,陈小燕,,
来源：海峡科技与产业 年份：2016
以专业应用为导向,以学生数学专业应用意识和能力培养为主线,从教学内容、教学方法、学习方法和教学评价体系等方面对基于专业应用的高职高专高等数学课程建设进行了研究。...
[期刊论文] 作者：钱小慧,戴勇,张博,秦勇,陈小燕,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【正】探究式教学法以提出问题、分析问题、解决问题、知识建构为线索,使教师和学生共同参与到整个教学过程中去的一种教学方法.具体地说,它是指在教学过程中,在教师的启发诱...
[期刊论文] 作者：钱小慧 戴勇 张博 秦勇 陈小燕,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】调查发现，高职高专高等数学课学习现状不容乐观，基础参差不齐，兴趣及学习习惯、方法有待提高，数学的学习与专业课的关系认识不够.提出了如下的思考与建议，教师要为学习指明方向，在教学中贯彻“缺什么补什么”、“必需、够用”的原则，促进学生学习方式的改变，并......
[期刊论文] 作者：钱小慧 戴勇 张博 秦勇 陈小燕,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】本文以极限概念教学为例，在高职高等数学的概念教学中，采用探究式的教学方法，对教学过程进行优化设计，有利于培养学生的问题意识，突出数学思想方法，使学生更容易地掌握数学概念的实质，学以致用. 【关键词】探究式教学法； 高等数学； 极限概念 一、教学设计......
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