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[期刊论文] 作者：闫乃娟,,
来源：职业技术教育 年份：2001
教学过程是教师的教与学生的学的双边活动过程，此过程中教师虽起主导作用，但主体是学生，学生只有自觉地学习才能发现和提出问题，并设法找到解决问题的方法，从而获得能力的提高。因......
[期刊论文] 作者：闫乃娟,
来源：中国教育技术装备 年份：2004
阐述了在数学教学中运用计算机多媒体的几个方面:动画演示;直观展示;实验探究;科学重现;趣味练习....
[期刊论文] 作者：闫乃娟,张巧英,,
来源：职业技术教育 年份：2002
一、分层教学法的理论依据及特点 所谓分层次教学，就是教师充分考虑学生间存在的差异，有针对性地对不同类型学生的学习加以指导，使每个学生都得到最优发展。 分层教学法充......
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