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[会议论文] 作者：闫景荣,,
来源： 年份：2004
在培养小学生英语口语表达能力的教学中,越来越多的教师开始接受话题教学,不再只关注几个词句的学习,而是从语言意义出发,在学习过程中师生互动建构相关联的语言知识和丰富的...
[期刊论文] 作者：闫景荣,,
来源：新课程评论 年份：2004
在小学英语课堂教学中,从核心素养视角出发依托主题整合多模态语篇能够丰富学生学习资源,通过多样化的探究性学习活动增强学生的学习体验,提高小学生英语听、说、读、看、写...
[会议论文] 作者：闫景荣,
来源：首届北京名师名校长论坛 年份：2016
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对小学英语课程教学的总目标做出了明确规定,使教师们在教学中关注英语工具性的同时也开始注重人文性.龚亚夫老师基于国际视野,提出以语...
[期刊论文] 作者：闫景荣,
来源：新课程评论 年份：2022
近年来在小学英语课堂教学中不断加强研究和落实英语课程学生核心素养，教师依据主题整合教学内容、重构单元教学，在学习过程中注重学生学习方式的变革，探究主题意义以提升学生认知，但依然存在主题意义探究形式化，单课时之间、教学活动间缺乏关联性，教学过程片状化，语言......
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