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[期刊论文] 作者：闫路珍,
来源：中小学教育 年份：2014
对小学低年级学生进行写作指导，要针对低年级学生的年龄特点，帮助学生从词到句再到段，一步一步有序地进行训练，使学生感受到习作的乐趣。 一、围绕识字教学，注意说话训练 识字是小学生进行阅读和写作的前提，加强口头语言的训练又是提高书面语言表达能力的基础。......
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