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[期刊论文] 作者：闭喜辉,,
来源：广西教育 年份：2014
“创设问题情境，激发思考探究；巧妙以问引问，促进联想思考；设计问题梯度，养成分层思考习惯；提出环环相扣的问题。提高学生学习能力”。结合新课改教学理念，阐述高中数学提问教学策略......
[期刊论文] 作者：闭喜辉,
来源：中外交流 年份：2020
高中数学这门课程具有抽象、复杂的特点,对学生来说,给他们的数学学习道路造成了很大的困扰.因此,高中教师要想提升学生的核心素养以及抽象能力,首要任务就是提高他们的数学...
[期刊论文] 作者：闭喜辉,
来源：广西教育·B版 年份：2014
【摘 要】“创设问题情境，激发思考探究；巧妙以问引问，促进联想思考；设计问题梯度，养成分层思考习惯；提出环环相扣的问题，提高学生学习能力”。结合新课改教学理念，阐述高中数学提问教学策略与方法。 【关键词】高中数学 以问引问 教学策略 【中图分类号】G 【文......
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