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[期刊论文] 作者：阚建平,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2020
长期以来，以教师为中心的讲解分析成为语文阅读教学的常规教学模式。在这种课堂模式下，学生被动地接受课文的具体分析，甚至以笔记的形式将对课文的支解记录，并进行记忆背诵。在整个过程中，往往缺乏学生本人对文本个性的欣赏和理解。枯燥的分析本身也容易导致学生对语......
[期刊论文] 作者：阚建平,
来源：语文教学之友 年份：2013
考场上，考生为了刻画人物表现主题，能想到的常常是一些片断，通常采用的方法是用小标题法或用一二三表示，这样做当然是可以的，但艺术性显得不够，本人经过实践，认为考场记事写人记叙文如果能安排一条线索，就能使行文流畅，条理清晰，从而得到高分。如何设置这一线索呢？我的体会......
[期刊论文] 作者：阚建平,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2019
阅读是人们从书面语言中提取信息的一种最基本的学习活动。统编版的新语文教材更是对阅读提出了较高的要求。因此，阅读能力的培养，在语文教学中举足轻重，而要提高学生的阅读能力，首要的就是培养学生的阅读兴趣。只有从兴趣出发，学生才能主动积极地进行课外阅读，提高阅......
[期刊论文] 作者：阚建平,,
来源：新课程研究(教师教育) 年份：2007
初中语文教科书中的文章都是经过专家精心筛选编辑的。作为语文教师，如何让语文走出单调而又程式化的教学模式，努力提高学生学习的情趣而去积极主动：也学习呢？笔者认为，最有效的途......
[期刊论文] 作者：阚建平,
来源：语文天地·初中版 年份：2017
文本语言是作者与读者之间沟通的桥梁，作者的情感、思想都通过这一桥梁展开与读者心灵的洽谈。为了更好的解读、赏析文本，教师作为文本铺排“景观”的导游者，也要将语言作为不可漏掉的“景点”，并从修辞的视角出发，对语言的语音、词汇、语法的三个方面进行洞悉，概括出......
[期刊论文] 作者：阚建平,,
来源：铁道通信信号 年份：2016
为防止铁路沿线光电缆因异常温升导致断缆或损伤的情况发生,利用铁路沿线既有的通信光缆,结合布里渊光时域反射计技术,对通信光缆沿线的温度变化进行测量、定位并及时进行报...
[期刊论文] 作者：阚建平,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2017
主题是小说的灵魂，一切小说阅读最浅显的一个目的即探究到隐匿起来的灵魂，概括出作者心灵绽放的情感思想。可以说，无论主题、情感、思想都隐藏在小说文本的故事情节中、人物的性格中、人物的情绪变化中，以及词句留下的空白及回声中。教师在进行小说主题教学的时候，应......
[期刊论文] 作者：阚建平,,
来源：新智慧 年份：2019
生态课堂注重学生的主体地位和个性发展,鼓励学生积极参与课堂,与问题群导学以问题群来引导学生积极主动思考、参与课堂讨论的宗旨是一致的,问题群导学模式可以说是一种生态...
[期刊论文] 作者：阚建平,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2018
美育教育是情感教育之一种，对于初中语文教学而言，其重要性相对突出。因此教师需要广泛收纳各篇章中的美育教育可能性，带领学生以此为切入点，实现篇章内容精髓的真正理解。现以《诗经·蒹葭》为例来说明这一问题。《蒹葭》是一首极为优美的古诗，其中可以提炼的美学元......
[期刊论文] 作者：阚建平,,
来源：新课程(教研版) 年份：2008
《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人。”如何落实学生是语文学习的主人?笔者认为:只有在课堂教学中真正树立以学生为主体的意识,尊重学生主体地位,营造一种宽...
[期刊论文] 作者：阚建平,
来源：语文新读写 年份：2021
群文阅读在初中课堂上的尝试近年来悄然兴起，笔者以统编版教材八年级下册《送杜少府之任蜀州》为主，抓住送别诗这一题材，选择一组群诗，进行群文教学的尝试。学生通过群文阅读，学会比较阅读，掌握学习方法。......
[期刊论文] 作者：阚建平,王照勇,,
来源：铁道通信信号 年份：2016
利用相位敏感光时域反射计和数字相干解调技术,运用埋设的通信光缆,对铁路沿线扰动状况进行分析和识别、判定,并及时给出告警信息,实现铁路光电缆安全智能定位检测功能。...
[期刊论文] 作者：阚建平,卢斌,王照勇,,
来源：铁道通信信号 年份：2016
为满足当前铁路道口安全运营的需求,利用铁路沿线铺设的光缆及相位敏感光时域反射计技术,对铁路道口列车接近的实时状态进行安全监测和预警,通过建立网络化的列车接近安全预...
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