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[期刊论文] 作者:阮益明,
来源:南北桥 年份:2019
【摘 要】在初中数学课堂教学过程中,不断增强学生的主动探索能力,激发学生的求知欲望,构建探究式教学模式有助于进一步优化数学课堂,帮助学生获取更多更加有效的知识。核心素养可以被认为是学生在学习过程中需要取得的综合性能力,不同学科的核心素养重心要求是有差......
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