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[学位论文] 作者：阿克湖·白克吐尔干,
来源：新疆师范大学 年份：2023
近年随着信息技术和文字处理技术的快速发展,教材呈现出多模态的特征。文字已不再是表达意义的唯一途径,而是由多种符号资源的整合来实现意义,形成有多种模态共同构成语篇意义的多模态教材。图、文作为教材的两种主要视觉模态,其共同作用、共同表现使得教材更具......
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