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[期刊论文] 作者：陆仁云,
来源：学苑教育 年份：2018
初中的教学体系中,英语课程是重要的组成部分,如何提高学生的学习主动性和有效性,是初中英语教师现阶段首先要思考的问题。越来越多的教师在实践教学中探讨和总结新式的教学...
[期刊论文] 作者：陆仁云,
来源：语数外学习·中旬 年份：2013
近年来，一种新的教学研究形式“说课”活动正迅速地在英语学科中轰轰烈烈地开展。实践证明，通过“说课”活动，能全面衡量一个教师的业务素质；能检查、考核教师对英语课程标准和教材的熟悉与理解程度；能促进教师之间相互合作交流；能促进教师提高教学水平，提高教育学、心......
[期刊论文] 作者：陆仁云,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 我国素质教育将“合作学习”放在首位，小组合作探究教学有效地打破了传统英语教学中的弊端，切实优化了英语教学过程，激发了学生的学习积极性。合作教学贯穿于整个教学环节，真正体现出了以生为本的教学理念，由此可见，小组合作探究教学的实施已经成为一种必然。本......
[期刊论文] 作者：陆仁云,,
来源：快乐阅读 年份：2013
教学反思是指教师把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面深入的思考和总结,从而进入更优化的教学状态。对教学过程后的反复研究是提高教学效益的重要途径,又是教师积...
[期刊论文] 作者：陆仁云,
来源：读写算 年份：2020
摘 要在初中英语的教学中，英语教师要积极寻找有效提高学生学习英语效率和学习积极性的教学方法。思维导图作为目前教育行业应用较为广泛的教学模式，是运用逻辑关系去绘制思维导图，有利于提升英语教师的教学效率，还有利于提高学生的学习兴趣，还能增强学生对于英语的......
[期刊论文] 作者：陆仁云,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016
英语阅读不仅能够发映出学生对英语词汇、语法等理论知识的掌握程度,同时还能直接影响学生对语言信息的理解和内化。为了更好地提高初中生的应用阅读能力,教师就要对初中英语...
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