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[期刊论文] 作者：陆结梅,
来源：师道·教研 年份：2020
每个学生都是一颗种子，教师用爱心浇灌，静待花开。回想两年的“爱种子”教学之路，课堂上的一点一滴，却都成为我宝贵的经验。 根据“爱种子”教学模式的要求，教室里的桌子按照T字形摆列，学生课堂上主要以小组合作学习形式为主后，我发现班上的学生胆子大了很多，老是......
[期刊论文] 作者：陆结梅,
来源：学校教育研究 年份：2019
在传统语文教育体制的影响下，我国小学语文作文教学发展状态一直不容乐观，学生学习兴趣低下、写作能力不足以及思维想象能力受限成为了教学中的主要问题。写作策略教学的应用对于提升小学二年级语文教学水平、改善教学质量以及提升学生们的写作能力效果显著。因此......
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