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[期刊论文] 作者：陆连慧,
来源：新纪实 年份：2019
当今，人们越来越清楚地认识到，培养学生的创造性思维能力比传授知识更重要，创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果，培养学生的创造性思维，已成为学校实施素质教育的核心要素之一。那么作为数学教学，每堂课都应以全面提高全体学生的素质为......
[期刊论文] 作者：陆连慧,
来源：学校教育研究 年份：2015
从儿童发展的规律来看，儿童身心发展是一个从低级到高级，由量变到质变连续发展的过程。从幼儿园进入小学的孩子尽管自主性逐渐加强，对同伴的交往需求日益迫切，但自制力、坚持性、集体意识依然淡薄。一到小学便表现出了诸多的不适应：上课玩自己的东西，随便讲话，不搭理老......
[期刊论文] 作者：陆连慧,
来源：学校教育研究 年份：2015
小学作文是小学语文教学中的重难点。是小学语文教师感到十分棘手的课题，也是小学生最不愿意完成的功课.如何做好作文教学方面的工作是每一位语文教师必须接受的挑战，那么我们该如何做好这方面的工作呢？其实从某种意义上说，教师的启动水平就是学生的习作水平.启动促......
[期刊论文] 作者：陆连慧,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：《语文课程标准》中指出：应着重培养学生的语文实践能力强，不宜刻意追求语文知识的系统和完整，应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。这就要求小学语文教师在教学过程中实施到精讲多练的教学......
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