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[期刊论文] 作者：陈丽领,,
来源：当代教研论丛 年份：2014
小学低年级应该从重视导入、创设情境、游戏教学、授之以渔等方面入手,着力培养学生的识字兴趣。只有采用形式多样的识字方法,激发学习兴趣,才能有效提高学生识记效果。...
[期刊论文] 作者：陈丽领,,
来源：读与写（教育教学刊） 年份：2015
小学语文除了基础的课堂学习,还要引导孩子培养阅读兴趣,增加阅读面.在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”,而是语文教育的一个重要组成部...
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