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[期刊论文] 作者：陈仪忠,
来源：新校园·理论版 年份：2010
一、农村初中物理教学的基本模式 在“应试教育”条件下，农村初中物理教学主要有两种模式：一是“分化淘汰”型的教学模式，以追求升学率为唯一目标，致使学生学习物理的兴趣低下。二是“封闭灌输”型教学模式，以“应试”为目标，重教轻学、重关门读书轻社会实践，剥夺了......
[期刊论文] 作者：陈仪忠,
来源：新校园·理论版 年份：2010
传统的物理课堂教学都集中于让学生习得事实、规则和动作序列,即识记、理解和应用,其课堂效果大多停留在行为复杂性很低的层次上,从而造成了许多学生无法脱离教师而独立思考,甚至无法超越书本上的内容。这些问题说明了教师没有能够深刻理解新课程的理念,没能教......
[期刊论文] 作者：陈仪忠,,
来源：散文百家（下） 年份：2017
“兴趣是最好的老师”,成功的数学教学不是靠给学生“加压”,而是激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲,产生学习的推动力.在知识严谨数学的教学中,如何培养和激发学生...
[期刊论文] 作者：陈仪忠,
来源：课程教育研究 年份：2017
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[期刊论文] 作者：陈仪忠,,
来源：科技信息（学术版） 年份：2008
作为基础教育的初中物理教学,要以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨,把教会学生学习作为一项教育目标.即“受人以鱼不如授之以渔”, 教师不但要向学生传授知识,而且更要...
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