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[期刊论文] 作者：陈依棱,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
一、围绕教材，挖掘教材的审美因素 1、语言文字美：中国的文字就是很好的美育素材。从第一个汉字的产生算起，中国的文字已有五千多年的历史了。汉字承载着中国博大精深的灿烂文化。通过学习汉字，学生就可以受到审美教育，感受汉字的结构之美、韵律之美、表意之美。......
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