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[期刊论文] 作者：陈吉读,
来源：中学理科园地 年份：2015
摘 要：当前学生解题遇到的困惑是：“看看容易，解解费力，想想有趣，功夫还差一点点”.面对试题命制的背景源，提出了教师在进行教材例习题教学要有反思提炼、穿越组合、探究开发三意识，充分挖掘教材中例习题的内在“潜能”及教学价值. 关键词：试题背景源；教材例习题；教学......
[期刊论文] 作者：陈吉读,
来源：中学理科园地 年份：2008
数列是高中数学的主干知识、重点内容之一，它在新教材中是一块只有调整而来作删减的内容，它在历年高考中都占有十分重要的地位。近几年来，递推数列考查往往与解析几何，函数，不等式等内容交汇在一起，所以对这部分的考查就有一定的深度，考生总是有一种畏难情绪。在高考中......
[期刊论文] 作者：陈吉读,
来源：科技信息·学术版 年份：2021
摘要：新课程教育改革已经施行多年，并取得了良好的效果，新课程教育背景下，不仅提升了对教师对能力的要求，同时思想、品德、能力、创新能力也是考察的重点，要求教师面向面向社会化发展，努力提高自身整体专业性素质。正如华中师范大学教授应俊峰所说：“教师的专业化发展就......
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