搜索筛选:
搜索耗时0.0833秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陈嘉贺,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
教师的成长,观念更新是前提,专业化成长是基础.新课程的制定是基于许多新的观念基础上的,因此,能否理解、认同、内化这些新的观念,是关系到新课程能否顺利实施的最基本的条件...
相关搜索：
