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[期刊论文] 作者：陈惠津,,
来源：教育评论 年份：2003
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[期刊论文] 作者：陈惠津,,
来源：教育评论 年份：2015
幼儿园园长职业成熟度总体处于中上水平,幼儿园园长职业成熟度中的部分维度在地域、学校体制、教龄、职称上均存在不同程度的显著差异,学历对幼儿园园长的职业成熟水平差异不...
[学位论文] 作者：陈惠津,,
来源： 年份：2001
人才的培养靠教育，教育的关键在教师。二十世纪末对教师的研究已成为世界各国越来越关注的焦点。本文在介绍教师职业成熟探索的发展状况及主要成果的基础上，对教师职业成熟的标......
[期刊论文] 作者：陈惠津,,
来源：教育评论 年份：2014
文章基于对国内外关于教师职业成熟影响因素及促进措施的相关研究文献的梳理与分析,归纳总结出教师职业成熟影响因素与教师职业成熟促进措施在研究脉络、研究地位、研究内容...
[期刊论文] 作者：陈惠津,
来源：龙岩师专学报 年份：2001
人才的培养靠教育,教通过对教师职业成熟的标准和阶段进行了理论阐述和诠释,从伦理学、经济学、社会学、管理学、心理学等不同科学、不同角度、全方位地透视影响教师职业成熟...
[期刊论文] 作者：陈惠津,,
来源：高教论坛 年份：2013
将多种理论、多门学科融入到教师职业成熟的研究中来是未来该领域研究的发展趋势，教师职业成熟阶段的研究也因不同理论的介入而呈现出不同阶段的景象。以认知信息加工理论为骨......
[期刊论文] 作者：陈惠津,,
来源：教育评论 年份：2014
传统的教师职业成熟研究范式呈现出重“普适”轻“个性”的“差异”漠视范式、重“形而上”轻“形而下”的理论崇拜范式、重“旁观者视角”轻“亲历者视角”的“共鸣”缺失范...
[期刊论文] 作者：陈惠津,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2013
教师职业成熟研究的成果主要表现在对职业成熟的归属小有异议;教师职业成熟阶段的研究呈竞相争辉的态势;教师职业成熟标准的制定因视角的不同而不同;测量教师职业成熟的量表...
[期刊论文] 作者：陈惠津,
来源：莆田学院学报 年份：2004
指出职前师资培育的质量与教师职业成熟有重大关系.并就该关系研究的意义、标准、促进等方面进行阐释,旨在提高职前师资培育的质量,促进教师职业快速成熟....
[期刊论文] 作者：陈惠津,,
来源：教育评论 年份：2016
以教师资格国考的理念与精神来检视,我们不难发现,高师院校现行的教育学课程,无论是在课程体系还是课程教学上都存在诸多不适应,对此教育学教师采用了分离、改良、融合、功利...
[期刊论文] 作者：陈惠津,
来源：福建教育研究：高等教育研究版 年份：2011
近年来，虽然国家仍然继续坚持一贯以来对教师职业道德的要求，但教师职业失德现象却屡屡发生，教师职业道德滑坡已成为阻碍教师职业成熟进程的一个至关重要因素。本文探讨教师职业......
[期刊论文] 作者：陈惠津,
来源：工业工程 年份：1988
本文得出:当不恒为零的初始数据给在焦散面上时,转移方程(4)的Cauchy问题无解,指出方程(4)的解在焦散面上具有奇异性,并在焦散面近旁给出转移方程(4″)的一种解法....
[期刊论文] 作者：陈惠津,
来源：泉州师范学院学报 年份：2004
'以评促建'、'以评促改',已成为当前教育评估最重要的功能,而较少考虑和研究在教师职业领域中如何充分利用评估手段及结论促进其成熟的问题.为此,笔者从教育...
[期刊论文] 作者：陈惠津,
来源：海峡高教论坛 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陈惠津,
来源：高教论坛 年份：2004
新课程在课程目标、课程内容、课程结构、课程管理、课程评价等方面进行了重大改革,对教师提出新的、更高的要求,同时也引发我们对高师培养规格问题的思考.本文从新课程的角...
[期刊论文] 作者：陈惠津,
来源：高教论坛 年份：2005
继续教育是一项系统的继续工程教育.如果我们能站在整体的高度来认识继续教育,工作中努力做到优势互补,形成1+1＞2的整体合力优势,定能走出一条科学、高效的师资培训之路.本文...
[期刊论文] 作者：吴忠良,陈惠津,
来源：教育科学研究 年份：2021
传统文化教育只有全面嵌入学校课程之中,方能充分发挥其应有的育人功能.基于社会学“嵌入性”理论视角,传统文化教育嵌入课程是一个多维的复合结构,包括课程观念嵌入性、课程...
[期刊论文] 作者：陈惠津,李志深,
来源：工业工程 年份：1988
本文建立了一组使二阶非线性微分方程(1)的解振动的充分条件....
[期刊论文] 作者：陈惠津,张少云,
来源：福建教育研究：高等教育研究版 年份：2013
教师职业成熟问题的研究已成为21世纪世界各国学者关注的焦点，它不仅涉及教师职业成熟意义、阶段、标准、对策的研究，而且还涉及影响教师职业成熟因素的探究，其中教师职业生涯规......
[期刊论文] 作者：吴忠良,陈惠津,黄晓冬,
来源：中国冶金教育 年份：2020
从经济社会发展、职业岗位变迁及高职培养目标特点等视角分析,高职生"双创"素质培养要侧重于技术应用领域,侧重于掌握智力性和创造性高级职业技能,具有较强的"双创"意识与能...
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