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[期刊论文] 作者：陈智猛,,
来源：福建中学数学 年份：2009
提高学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一，在高中数学的教学过程中要着力培养学生的数学能力，其中，认识空间图形，培养和发展学生的几何直观能力、运用图形语言进行交流的......
[期刊论文] 作者：陈智猛,
来源：美术教育研究 年份：2017
罗汉作为佛教中的一个专有名词,伴随着佛教与中国本土文化因素的结合,逐渐完成本土化。在中国佛教艺术和陶瓷文化相结合的过程中,以罗汉为题材的陶瓷绘画艺术日渐丰富,其中,...
[期刊论文] 作者：陈智猛,
来源：福建中学数学 年份：2010
《2009 年福建省高考（数学）考试说明》（以下简称《说明》）指出：命题体现普通高中课标课程的理念，准确理解和把握课标课程的内涵与要求，考查对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析问题和解决问题的能力．由此知，对基础知识、基本技能的考查是高考考查的（基本）目......
[期刊论文] 作者：陈智猛,
来源：福建中学数学 年份：2010
选拔性数学考试试卷的命制工作具有明确的计划和标准,试题的比例与整体均衡、恰当的覆盖面与突出重点知识、能力立意体现与数学素养考查等,都有赖于试卷组卷过程的科学、规范.本文从试卷组卷的关注要点、组卷的常用形式、组卷的基本流程等方面阐释选拔性数学试......
[期刊论文] 作者：陈智猛,
来源：福建中学数学 年份：2011
1．理解“统计”与思考“应用” 1．1理解“统计” 《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标〉））指出：现代社会是信息化的社会，人们常常需要收集数据，根据所获得的数据提取有价值......
[期刊论文] 作者：陈智猛,,
来源：福建中学数学 年份：2008
概率是研究随机现象规律的学科,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法,同时为统计学的发展提供了理论基础,概率课程进入中学课堂是必须而且是必要的.从...
[期刊论文] 作者：陈智猛,
来源：福建中学数学 年份：2005
1试题的特点 今年是我省使用新教材后的第一次高考，也是高考自主命题的第一年，我省的高考数学试题承袭了近几年全国高考已经形成的试卷格局分文史、理工农医类两份试卷，全卷150......
[期刊论文] 作者：陈智猛,
来源：景德镇陶瓷 年份：2019
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[期刊论文] 作者：陈智猛,
来源：景德镇陶瓷 年份：2019
墨彩始见于清康熙时期,是五彩、珐琅彩、粉彩瓷器中常见的色彩。墨彩描金,只用黑、红、金三种颜色作画,多用于瓷上人物画的彩绘,有时也会出现在花鸟瓷画中。...
[期刊论文] 作者：陈智猛,
来源：厦门教育学院学报 年份：2005
(实验稿)中首次出现了过程性目标,在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念、应用数学知识解决实际问题的过程,让学生经历探索、解决问题的过...
[期刊论文] 作者：陈智猛,
来源：福建中学数学 年份：2011
1.理解“统计”与思考“应用” 1.1 理解“统计”...
[期刊论文] 作者：陈智猛,,
来源：福建中学数学 年份：2010
选拔性数学考试试卷的命制工作具有明确的计划和标准,试题的比例与整体均衡、恰当的覆盖面与突出重点知识、能力立意体现与数学素养考查等,都有赖于试卷组卷过程的科学、规范...
[期刊论文] 作者：陈智猛,,
来源：数学通讯 年份：2011
新课程的基本理念之一是注重提高学生的数学思维能力.合情推理是新课程努力倡导的,是有别于“论证推理”的一种新的推理.那么,在纸笔测验的方式下如何检测学生的合情推理能力...
[期刊论文] 作者：陈智猛,,
来源：福建中学数学 年份：2010
《2009年福建省高考(数学)考试说明》(以下简称《说明》)指出:命题体现普通高中课标课程的理念,准确理解和把握课标课程的内涵与要求,考查对基础知识、基本技能的掌握程度和...
[期刊论文] 作者：王金水,陈智猛,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
站在培育学生数学核心素养的角度,整合、凝聚、统摄数学知识,构建实践式、焦点式、生活式、演绎式主题学习,将素养贯穿、渗透、弥散于教学各环节中,拓展知识广度与深度,引导...
[期刊论文] 作者：陈智猛,王金水,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
立足于初高中衔接,通过二次函数主题教学,从基本知识、基本思想、基本方法、基本技能等方面抓住衔接点,将部分高中教材知识内容巧妙地融入到初中教学,将内在隐形知识可视化,...
[期刊论文] 作者：陈智猛 余亮,
来源：中国数学教育（高中版） 年份：2021
摘 要：本节课教学的核心是画出正弦函数图象上的任意点[Tx0，sinx0]，经历观察角[α]与[sinα]的变化、教师示范、计算机演示、学生用“手工细线缠绕”法实践操作四个步骤.诱导公式是反映圆周运动中运动变化规律的代数式，它在简化函数图象的研究过程、由正弦曲线得到......
[期刊论文] 作者：陈智猛,王金水,
来源：福建基础教育研究 年份：2022
通过对直观想象素养的评价水平的分析,以大数据为依托,思考大规模考试下学生素养水平的客观性评价办法.每个数学问题的解决都依托多种的核心素养,且具体素养在问题的解决过程中的地位与作用也有所不同.研究关联度较高的直观想象素养与数学抽象素养,通过分析具体......
[期刊论文] 作者：王陈勇,陈智猛,,
来源：福建中学数学 年份：2013
1引例（2012年高考湖南卷·文22）已知函数f（x）=e^x-ax,其中a〉0....
[期刊论文] 作者：王陈勇,陈智猛,,
来源：福建中学数学 年份：2012
在教学过程中，从一道简单且具代表性的试题入手、从不同的角度将问题进行拓展变式并加以探究，可以达到活跃学生的数学思维、拓宽思路、促进知识网络的系统化、深化数学思想的目......
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