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[期刊论文] 作者：陈沃金,
来源：学校教育研究 年份：2014
随着新课标的实施，在初中思想品德课中应有效地调动学生词参与课堂的积极性的问题，已经在广大教师中有了广泛的共识。但是，在实际教学过程中，教师还产生怀疑的态度，认为思想品德课思想性和政策性较强，教师不讲清、讲透，学生不易理解，从而又回到了“满堂灌”的老路上。这......
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