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[期刊论文] 作者：陈浡业,
来源：中学教学参考 年份：2020
英语教学离不开目标、任务、策略以及评估,目标的设计直接决定了教学的质量和方向,而当前高中英语课堂往往存在“虚目标”“泛目标”等现象,这样的课堂自然没有效率。目标导...
[期刊论文] 作者：陈浡业,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2015
[摘要]语音、语法和词汇是构成语言的三大要素，其中词汇又是最为重要的因素， 然而，很多高中学生都存在单词记忆不牢固、单词使用不恰当的问题。这些问题直接影响高中学生的英语学习兴趣及语言应用能力。为此，应从高中英语词汇的要求出发，结合平常教学中的一些经验以......
[期刊论文] 作者：陈浡业,,
来源：校园英语 年份：2017
从语言习得的价值来看,英语教学本身不能脱离文化素养教育而存在,尤其是对于正处在成长关键期的高中生来说,加强人文素养教育势在必行。然而,长期以来高中英语教学的人文气息...
[期刊论文] 作者：陈浡业,
来源：校园英语·下旬 年份：2015
【摘要】本文作者针对中学英语教学中存在的问题，结合自身对教学艺术的一些理解以及自身的一些教学经验，分别从艺术在教师用语和教学手段两个方面中的使用，阐述自己的一些见解。 【关键词】教学艺术 教师用语 教学手段 一、引言 高中英语教科书遵循高中英......
[期刊论文] 作者：陈浡业,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2020
[摘 要]英语教学离不开目标、任务、策略以及评估，目标的设计直接决定了教學的质量和方向，而当前高中英语课堂往往存在“虚目标”“泛目标”等现象，这样的课堂自然没有效率。目标导向式教学认为教学目标的制订要以学生认知、情感、能力等为基础，合适的教学方式是达......
[期刊论文] 作者：陈浡业,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2021
[摘 要]高考英语试题越来越注重对学生实际语言运用能力的考查。在高中英语阅读教学的读前、读中和读后环节，教师都可以设置问题引导学生学习。教师要认真设置每一个问题，使问题问得有趣、有效、有意义。 [关键词]高中英语;阅读教学;“问题导学” [中图分类......
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