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[期刊论文] 作者：陈润菊,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
师：“这节课我们共同学习解决生活中的问题（师板书后，生齐读一遍），想学吗？（生想） 师：“请看，我们要学会的新本领是：（出示学习目标）会正确地列式计算，求一个数的几倍是多少的应用题。本节课我们分成男女两大组，通过四场比赛来完成学习目标，有信心吗？"（生：有） 师：“真自信，相信你......
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