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[期刊论文] 作者：陈秋咏,
来源：小学科学:教师 年份：2020
古诗词是中国博大精深文化的重要组成部分,因此对古诗词的学习也是对中国文化的传承。现在信息技术不断进步,并广泛应用在各个领域,教育教学中也越来越多地运用了信息技术。...
[期刊论文] 作者：陈秋咏,,
来源：学周刊 年份：2015
《语文课程标准》明确指出:"识字教学要将学生熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用学生的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合,运用多种直观的教学手段,创设丰富多...
[期刊论文] 作者：陈秋咏,,
来源：课程教育研究 年份：2004
语文作业是小学语文学习的命脉,通过作业练习,可以让学生有丰富的语言积累,良好的语言感知力,发展思维,让他们具有适应实际需要的识字、写字能力,阅读、写作能力,与人交际的...
[期刊论文] 作者：陈秋咏,,
来源：考试周刊 年份：2020
《语文课程标准》中一句话:“多读书多积累,在语言文字运用的实践中领悟文化内涵和语文的应用规则.”语言文字的应用规则怎么教给孩子,最好的途径是在阅读实践中让学生自己领...
[期刊论文] 作者：陈秋咏,
来源：考试周刊 年份：2020
摘 要： 《语文课程标准》中一句话：“多读书多积累，在语言文字运用的实践中领悟文化内涵和语文的应用规则。”语言文字的应用规则怎么教给孩子，最好的途径是在阅读实践中让学生自己领悟。教师的职责则是引领学生选择合适的儿童文学作为经典阅读的重要内容。 关......
[期刊论文] 作者：陈秋咏,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2021
【摘 要】在小学阶段的语文学习当中，童话故事既是教材的核心与重点内容，同时也是教师提高教学有效性的必要工具。因此教师要充分认识童话教学内涵，并结合小学语文的教学实际探索有效的教学方法，帮助学生实现全面发展。本文将主要围绕用童话思维开展小学语文童话教......
[期刊论文] 作者：陈秋咏,
来源：成长·读写月刊 年份：2014
【摘 要】读书是学生学习语言、获取知识的重要渠道。所以在语文教学中要注重培养学生的的阅读能力，使学生学会读书，喜爱读书，养成良好的读书习惯。然而，看看当前的语文教学，满堂讲，满堂问的现象依然屡见不鲜。这是与《语文课程标准》要求，与学生的学习规律相悖的。《......
[期刊论文] 作者：陈秋咏,
来源：文科爱好者(教育教学 年份：2021
小学语文教学的重心是发展学生的语文综合能力,促使学生掌握字、词、句的应用方式。新时期,教师应当革新教学模式,融合"教"与"学",打造互动式体验课堂,以提升学生的综合能力。在汉字教学实践中,教师应当合理应用项目化学习实践探究,侧重讲解汉字的字形、字义以......
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