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[期刊论文] 作者：陈鑫, 吕林海,,
来源：高教发展与评估 年份：2019
沉默的课堂学习者,其学习的质量一定不高吗?“开朗”难道一定是达至优质学习的唯一通途吗?结合中国学生浸润其中的教育文化,对南京大学通识教育学情调查的数据进行分析,结果...
[期刊论文] 作者：陈鑫, 吕林海,,
来源：教学研究 年份：2019
混合式教学在信息化教育环境下已成为一种重要趋势。使用SERU调查问卷,并利用SPSS统计分析工具对研究型大学本科生的信息化教育学情进行了数据分析,获得以下三点发现:(1)学生...
[期刊论文] 作者：陈鑫,吕林海,
来源：重庆高教研究 年份：2017
通识教育是高等教育可持续发展的动力和有效保障。对南京大学通识教育学情调查的数据进行分析后发现:(1)通识课程学习情境下的学生学习行为类型可分为强自我沉默型、强利他沉...
[期刊论文] 作者：陈鑫,吕林海,
来源：教学研究 年份：2017
基于南京大学通识教育学情调查的数据分析发现,通识课堂中的学生可以被分为四种课堂学习类型:强自我保守型、强利他保守型、强习惯保守型和主动开放型。继而考察了学生的四种...
[期刊论文] 作者：陈鑫吕 林海,
来源：教学研究 年份：2019
[摘要]混合式教学在信息化教育环境下已成为一种重要趋势。使用SERU调查问卷，并利用SPSS统计分析工具对研究型大学本科生的信息化教育学情进行了数据分析，获得以下三点发现：（1）学生的混合式学习倾向占比接近于传统课堂学习倾向，为30%;（2）当前课堂教学支持工具仍以office......
[期刊论文] 作者：陈鑫 吕林海,
来源：教学研究 年份：2017
[摘要]基于南京大学通识教育学情调查的数据分析发现，通识课堂中的学生可以被分为四种课堂学习类型：强自我保守型、强利他保守型、强习惯保守型和主动开放型。继而考察了学生的四种课堂学习行为类型在选课动机、学习投入和学习经历满意度上的差异性，结果表明：（1）四种......
[期刊论文] 作者：潘柏, 陈鑫, 吕林海,,
来源：教育现代化 年份：2004
基于独立学院学生学情调查,本研究发现江苏省独立学院学生的整体学习经历满意度尚佳,其中学生对人际交往的学习经历满意度最高,对后勤保障的学习经历满意度最低。学生个人背...
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