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基于独立学院学生学情调查,本研究发现江苏省独立学院学生的整体学习经历满意度尚佳,其中学生对人际交往的学习经历满意度最高,对后勤保障的学习经历满意度最低。学生个人背景因素(所在独立学院的母体高校类型、年级、学科专业等)对学习经历满意度存在显著影响,其中母体高校类型属"985高校"、大二学生、文科学生的满意度相对较低。此外课程教学、后勤保障、教学管理和人际交往均对整体学习经历满意度产生正向影响,课程教学对整体学习经历满意度的影响最突出。