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[期刊论文] 作者：陈银 杨芸屹,
来源：速读·下旬 年份：2016
摘 要：本文以克拉申二语习得理论中的输入假说为基础，探讨了如何利用输入假说理论指导高中英语口语教学。现如今，由于高中教师口语教学方式不当，学生的口语能力不能得到有效的提高。本文探讨了在口语教学中应从输入信息的可理解性，输入量的充足性以及输入需在学生原......
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