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[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,
来源：松辽学刊(人文社会科学版) 年份：2001
本文把谓词性定语的语义指向分为单指单项 ,单指多项和双指多项三种 ,并以动词的配价 ,形容词的指 ,向 ,谓词的语义特征 ,定语与其所指项的深层语义关系等方面进行了分析。结...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2012
本文从认知的角度对汉语副词"也"的主观性获得做出了解释,认为"也"字的功能多义性是说话人对"比较"框架主观识解的结果。也字句在现代汉语中的三种句法形式,对应"也"字主观性...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：2012
从认知的角度讲,"类同"是现代汉语副词"也"的原型意义,"并存"、"添加"、"递减"等意义是人的认知能力作用于"也"字的语义结构——比较框架进行概念化的结果,是对"也"字语义结...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,,
来源：苏州教育学院学报 年份：2014
在并列复句中,"也"字的意义也并不只是"类同"那么简单;在转折复句中,只有说话人认为前后分句间有条件关系时,"也"的意义才表"类同",但"也"的意义并不作用于前后分句,而是作用...
[学位论文] 作者：陈鸿瑶,,
来源： 年份：2002
定语在语义信息的传递过程中有着重要的作用，这主要表现在定语语义指向的多样性和复杂性上。本文在对大量语料考察的基础上对“S—V—A—O”常式句中谓词性定语的语义指向情况......
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2015
副词"也"具有标记反预期信息的功能,信息类型表现为"反常理信息"、"反听话人预设"和"反说话人预设"三种。"也"的这种功能与"添加"义的泛化有关,说话人主观地把某成员"添加"进...
[学位论文] 作者：陈鸿瑶,,
来源： 年份：2010
本文以现代汉语副词“也”为主要考察对象,以主观性为视角从历时角度分析了副词“也”的来源,考察了“也”在现代汉语中的概念、人际和语篇功能,及其在复句格式中的意义贡献,...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,,
来源：出版广角 年份：2018
随着人类命运共同体构想的提出,新时代的汉语国际传播肩负新的历史使命——推广汉语、传播文化、沟通世界。然而,固有的传播思路显然禁锢了汉语国际传播的脚步。面对新的历史...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,,
来源：传媒 年份：2020
有效的文化传播,关键在于使不同文化主体间形成“第三空间”,找准跨文化身份、寻求文化接口,促使文化主体形成对待不同文化的“第三种视角”,所以,在促进中国文化的国际交流...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,
来源：现代交际 年份：2001
我们应该怎样解读服饰语言，破译这种特殊的社交密码呢？根据心理学家研究所得，从一个人对服饰的具体选择中，可以观察该人的个性，例如，衣着简朴且不失身份的人，个性诚实、俭仆、刚毅、......
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,,
来源：中国图书评论 年份：2006
随着全球化时代的到来，世界各国之间日益紧密起来的不只是经济，不同文化的交汇和融合似乎是经济一体化的必然伴奏。各国政府对待文化的开放态度使多元文化成为当今世界的主题，成......
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,
来源：华南师范大学学报：社会科学版 年份：2012
以“S—V—A-O”甸武为基础，分析了异指定语语义指向类型的形成条件，概括了异指定语的七种语义类型，并在概念整合理论视野下对异指定语的形成做出了初步的探讨，认为临时性和主观......
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,吴长安,,
来源：语文研究 年份：2010
文章从主观化的视角,考察了"也"的源流问题,认为句末语气词"也"从上古时期的高频语境——判断语境中获得了[+判断]的语义特征,进而衍生出[+强调]的语义特征,使其在表达说话人...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶, 吴长安,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2009
"也"字独用时有承上、承上启下、启下等三种语篇衔接功能,在承上、承上启下、启下三种语篇衔接功能中,"也"的主观性和虚化程度逐渐增强。"也"虚化为"话语标记"是说话人在主观...
[期刊论文] 作者：王雷,陈鸿瑶,
来源：出版广角 年份：2022
新世纪以来,由于党和国家的高度重视,出版机构和教育领域的积极探索,专业人才队伍的不断壮大,国际中文教材出版取得了举世瞩目的成绩,但仍有进步空间.文章以暨南大学出版社出版的“丝路汉语”系列教材为例,从选题策划和内容编制两个层面出发,对新时代国际中文教......
[期刊论文] 作者：陈鸿莹,陈鸿瑶,,
来源：苏州教育学院学报 年份：2014
为求证直接纠错反馈能否提高学习者外贸函电写作的语法准确性，在某大专院校二年级英语专业学生中进行了实验研究。被试分为接受直接纠错反馈组与未接受纠错反馈组。经过一学期......
[期刊论文] 作者：严奉强,陈鸿瑶,,
来源：深圳大学学报(人文社会科学版) 年份：2006
目前中文热或华文教育热在全世界持续升温,特别是在东南亚地区,在华文解禁后,其华文教育更是得到了长足的发展,但是师资匮乏、教材单一、教学方法相对落后等等弊病成了东南亚...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,严奉强,,
来源：科技与出版 年份：2017
文章从教材实例出发,探讨了本土化汉语教材中的“文化违和”现象,认为本土化汉语教材应该重视汉语“社会文化模式”的正确呈现,教材中规范的“社会文化模式”范例对于本土汉...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶, 朱云翠,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2018
美国俄亥俄州立大学的“体演文化”汉语教学模式是在美国本土孕育和发展起来的汉语作为外语的教学模式,以严谨而高效著称,该教学模式强调“在文化中学习语言”、以学生“体演...
[期刊论文] 作者：陈鸿瑶,朱云翠,
来源：东北师大学报（哲学社会科学版） 年份：2018
美国俄亥俄州立大学的"体演文化"汉语教学模式是在美国本土孕育和发展起来的汉语作为外语的教学模式,以严谨而高效著称,该教学模式强调"在文化中学习语言"、以学生"体演"主导...
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