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[期刊论文] 作者：陶登扬,
来源：成才之路 年份：2012
一、教师示范要艺术 艺术可以熏陶学生的情感，每一个学生都有追求美的愿望，教师在体育课上的动作示范要有艺术性，给学生一个美的享受，对学生有吸引力。如果说学生对我们的体育课缺乏兴趣，其主要原因就是他们在体育课上看到的与尝试的都是一些机械的动作，僵硬的表演......
[期刊论文] 作者：陶登扬,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
【内容摘要】初中体育是新课程标准下推进素质教育的重要课程，对于学生良好身体素质的建立有积极作用。笔者立足课堂教学，本文就初中阶段的立定跳远教学指导进行了简单的分析。 【关键词】初中体育 立定跳远 教学 训练 立定跳远是初中阶段体育课程的考查项......
[期刊论文] 作者：陶登扬,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
课间操一直是我国中小学传统的课间体育活动形式，对调节形式身心、培养学生良好的组织纪律性等方面，起到了非常重要的作用。但由于其形式单调、内容枯燥，所以，现在的中学生对课间操普遍缺乏正确的认识和态度，把它作为一种负担，甚至对其产生反感。做操时“出工不出力”......
[期刊论文] 作者：陶登扬,
来源：体育时空·上半月 年份：2012
摘 要 探究式教学是指教师在教学过程中引导学生根据学习内容确定研究主题，创设类似于研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题，提出各种可能解决的方案或途径，通过亲身实践体验、操作、调查研究、合作交流、观察、收集与处理信息，经过表达与探索活动，获得知识、技......
[期刊论文] 作者：张俊,陶登扬,,
来源：体育师友 年份：2014
我们该如何调动起学生学习羽毛球的积极性，来掌握正确的动作方法？笔者在教学中尝试了羽毛球的绝招教学法，教学效果显著。...
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